Ciências

Neste semestre realmente adquirimos um pouco mais de conhecimento, fomos indagados a repensar a nossa prática docente com respeito ao ensino de Ciências nas séries iniciais. Meu pensamento era de repassar os conteúdos trazidos nos currículos e nos livros didáticos, através de atividades e de experimentos.
Partindo dos trabalhos realizados e da frase do professor Marcelo no primeiro dia de aula “precisamos estudar ciências para não sermos enganados pelo que dizem por ai” hoje sei que o professor tem que ter a preocupação de ser um mediador na construção do conhecimento e não de transmitir o conhecimento. Precisamos orientar os alunos a perceber os acontecimentos ao seu redor se tornando assim um cidadão criativo, critico e responsável.

Auto-Avaliação

As atividades propostas a partir das leituras, do vídeo e do fórum me mostraram que posso sim fazer a diferença em minha sala de aula, que assim como eu meus alunos também tem curiosidades, que perguntando podemos ensinar e aprender.
Usando a perguntas como forma de construção do conhecimento os alunos se tornam capazes de perguntar, de questionar, de desafiar seus próprios conhecimentos e pesquisar assuntos de seus interesses.
Sei que a “tarefa” de seu um mediador na construção do conhecimento vai se dando aos poucos e não é nada fácil, mas sei também que quando os “resultados” aparecem e os alunos se sentem motivados a estar na sala de aula, a buscar seus próprios interesses, as dificuldades se tornam insignificantes.

INVENTÁRIO CRIATIVO

A proposta da interdisciplina de teatro foi para mim um desafio.
Para mim aula de teatro era uma dramatização onde se pegava um texto e cada um tinha um personagem.
Hoje depois de ter estudado e colocado em prática a proposta de teatro, tenho outra visão sobre teatro em sala de aula.
Quando fui por em pratica o planejamento do meu inventário pensei “será que vai dar certo?
E não é que deu certo, eu adorei realizar as atividades com os alunos e eles adoraram mais ainda e assim como eu, eles também estranharam que aquela tinha sido uma aula de teatro, pois também tinham outro pensamento em relação à aula de teatro.