Workshop de Aprendizagens do Eixo IV

Estava hoje repensando minha apresentação no workshop das aprendizagens do eixo IV.
Analisei que realmente esta apresentação para mim foi um pouco mais difícil que a do workshop do eixo III. Apesar de que foram inúmeras as aprendizagens neste semestre, assim como mencionei nas postagens anteriores.
O porquê desta dificuldade ainda não consegui identificar, mas sei que tenho dificuldades para falar em publico e principalmente quando estou sendo avaliada.
Sei que tenho que melhor muito em relação a minha expressão oral, tá ai um desafio a ser superado.

Auto-Avaliação

As atividades propostas a partir das leituras, do vídeo e do fórum me mostraram que posso sim fazer a diferença em minha sala de aula, que assim como eu meus alunos também tem curiosidades, que perguntando podemos ensinar e aprender.
Usando a perguntas como forma de construção do conhecimento os alunos se tornam capazes de perguntar, de questionar, de desafiar seus próprios conhecimentos e pesquisar assuntos de seus interesses.
Sei que a “tarefa” de seu um mediador na construção do conhecimento vai se dando aos poucos e não é nada fácil, mas sei também que quando os “resultados” aparecem e os alunos se sentem motivados a estar na sala de aula, a buscar seus próprios interesses, as dificuldades se tornam insignificantes.

Perguntas

Com as atividades deste semestre percebi que as crianças perguntam mais. Por que será? Será que não temos mais curiosidade sobre as coisas? Será que já sabemos tudo? Depois de realizar a atividade com os alunos e da aula presencial iniciei uma auto-avaliação sobre as minhas curiosidades, minhas dúvidas. Eu muitas vezes deixo de perguntar sobre uma curiosidade, uma dúvida, sei lá, por medo, insegurança, mas também ao mesmo tempo esta curiosidade, esta dúvida fica na minha memória, muitas vezes vou buscar as respostas sozinha.
Hoje percebo a importância do professor para que aconteça um questionamento na sala de aula, fazendo com que os alunos, não tenham medo, insegurança de questionar, de perguntar, de buscar respostas. Temos que aguçar a curiosidade dos alunos, mas sempre levando em conta o seu conhecimento.

Plano de Estudos

APRESENTAÇÃO ORAL

Ao iniciar o 3º semestre eu estava com muita ansiedade, muitas dúvidas....
Assim foi passando o tempo, as dúvidas foram acabando, mais conhecimentos fui adquirindo, com leituras, pesquisas, escritas, trabalho em grupo......
O semestre foi passando é nossa preocupação/desafio era ler, pesquisar, escrever e postar, chega o fim do semestre e com ele também um novo desafio.
Então chega a hora de se preparar e apresentar para uma banca de professores e colegas o que aprendemos durante o semestre.
Este desafio foi um pouco angustiante, preocupante, mas assim como diz Willian Ellery Channing “As dificuldades devem ser usadas para superar desafios e vencer, não para desencorajar.”
E assim mais este desafio foi superado e com certeza muito mais conhecimento eu adquiri.